Скорочений текст реферату
(Реферат для ознайомлення, не відображаються таблиці та малюнки)
НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ “КИЄВО-
МОГИЛЯНСЬКА АКАДЕМІЯ”
Способи та форми вихованняя творчого мислення на прикладі досвіду батька-Нікітіна новатора
Б. П.
Реферат з курсу“Основи педагогіки та психології” студента ІІІ курсу Департаменту
Комп'ютерних
ТехнологійПідгорного
Свєтослава
Миколайовича
Викладач:
Голубєва Марія
Олександрівна
Київ
1998
План
Вступ 3
З чого і коли починати 3
Ігри, що розвивають 5
Приклади 6
Висновки 7
Список літератури 8
Вступ
Суть творчості - в предвгадуванні результату правильно поставленого опиту, в створенні силою думки рабочої гіпотези, близької до дійсності.
Всі справи, що їх роблять люди, можна розділити на дві категорії - старі та нові. Старі справи можна довести до автоматизму, а до нового потрібно підійти з творчого боку, що потребує особливих якостей розуму, таких як спостережливість, вміння співставляти та аналізувати, комбінувати, знаходити зв'язки й залежності, закономірності тощо.
Всі ці якості й називаються творчими здібностями, які потрібно розвивати.
Але коли?
З чого і коли починати
Практика показує, що у тих дітей, що вже до школи мали високий рівень розвитку, не як виникає, правило, труднощів з навчанням. Чим діти, молодше тим ближче вони по розвитку, тим менше вони відрізняються один від одного. Значить, якщо ви хочите досягти високих результатів -
починайте раніше.
При цьому чим краще дитина розвинена фізично, тим краще вона буде розвинена інтелектуально.
Нікітіни, наприклад, просовували навонародженому в стиснені калачки по пальцю, і дивувалися, як міцно він тримається, як легко його можна посадити, поставити на ніжки й навіть підняти. У трьохмісячного він в кроватці закріпив перекладину, за яку дитина сама хапалася, садилася й намагалася встати. Він дозволяв своїм дітям повзати по всьому дому. Деякі вчені, відносять раннє та вільне повзання до “сильнодіючих факторів інтелектуального розвитку”. Важливими були й інші фактори: раннє знайомство з літерами на кубіках, літерами зігнутими з проволоки, з крейдою та дошкою для малювання, з олівцем та папером, а також з інструментами й матеріалами в майстерні. Перші роки життя дитини - найцінніші для його майбутнього й потрібно найповніше їх використовуати.
Головне не прогавити найкращой час для навчання. “Прийде час - навчиться всьому” - поганий принцип, адже діти, що навчилися ще читати до школи, вчаться значно краще інших, й навчатися їм, як правило, дуже легко.
Якщо дитина попадала в логово до диких звірів й зростала серед звірів, то її вже ніякими зусиллями не могли навіть навчити говорити по-людському.
Можливість розвиватися не залишається незмінною. І чим старше дитина, тим менше в неї можливостей навчатися.
1
2
